5個(gè)月的寶寶已經(jīng)開(kāi)始了牙牙學(xué)語(yǔ)，也已經(jīng)開(kāi)始學(xué)會(huì)了翻身，學(xué)會(huì)了用手抓東西，這個(gè)時(shí)候如果對(duì)寶寶盡早進(jìn)行早教的話(huà)還可以讓寶寶變得比同齡的孩子更加優(yōu)秀。那么5個(gè)月的寶寶早教該如何進(jìn)行呢？ 一、動(dòng)作訓(xùn)練 1、翻身訓(xùn)練 目的：鍛煉軀干及四肢肌肉，協(xié)調(diào)平衡能力，為下一步爬，坐，站，走打基礎(chǔ)。 方法：在寶寶3個(gè)月翻身訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，讓寶寶仰臥，在其一側(cè)放一個(gè)他喜歡的玩具，逗引他自己翻身去取，當(dāng)寶寶側(cè)臥后，輕輕拉動(dòng)他一下，幫助他翻身，每天訓(xùn)練3次至4次。 2、蹦蹦跳 目的：發(fā)展下肢肌肉，為站立作準(zhǔn)備。 方法：扶著寶寶的腋下，讓他站在你的腿上或硬木床上，舉寶寶蹦蹦跳，同時(shí)用快活的口氣說(shuō)：“蹦蹦跳，蹦蹦跳”，漸漸地寶寶自己掌握了，不用舉他，他自己就會(huì)蹦蹦跳了。 3、拉大鋸 目的：鍛煉手臂，軀干部肌肉，為坐立打基礎(chǔ)。 方法：寶寶仰臥，你站在他的腳前，讓他的小手各握住你的一個(gè)拇指，同時(shí)用手掌握住他的小手，慢慢向上提，讓寶寶借助你的力量坐起來(lái)，然后再把他放下，可反復(fù)幾次，同時(shí)念兒歌“拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲……” 4、逗逗飛 目的：鍛煉手指肌肉，在游戲中發(fā)展觸覺(jué)與手眼協(xié)調(diào)能力。 方法：寶寶背靠你的坐在你的腿上，你用兩手分別握著寶寶的兩手食指，使其對(duì)指食指尖，對(duì)指時(shí)說(shuō)“逗逗一一”，然后指尖分開(kāi)進(jìn)度說(shuō)“飛——”。反復(fù)進(jìn)行，每天數(shù)次，自己就眉開(kāi)眼笑學(xué)著對(duì)手指，之后，還可教他拇指相對(duì)，中指，小指相對(duì)。 5、伸手抓物訓(xùn)練 目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，掌握抓住懸吊玩具的技能。 方法：把適宜寶寶抓握又能發(fā)聲的玩具用松緊帶懸吊在他能夠著的地方，訓(xùn)練他用手去抓握，不要有偏手性，以促進(jìn)左右側(cè)大腦的開(kāi)發(fā)，還可以抱著寶寶坐在桌前，桌上放兩只核桃或兩個(gè)乒乓球，訓(xùn)練寶寶伸手抓物，一手抓一個(gè)。 二、語(yǔ)言發(fā)音訓(xùn)練 1、模仿發(fā)音 目的：訓(xùn)練視聽(tīng)覺(jué)，理解語(yǔ)言。 方法：在寶寶覺(jué)醒狀態(tài)下，與寶寶面對(duì)面，輕柔地愉悅地發(fā)出“啊-啊”“嗚-嗚”“喔-喔”“爸-爸”“媽-媽”等音節(jié)，逗引寶寶注視你的口型，每發(fā)出一個(gè)音節(jié)應(yīng)停頓一下，給寶寶留有模仿的時(shí)間。 2、教寶寶認(rèn)物 目的：培養(yǎng)語(yǔ)言理解能力。 工具：用會(huì)發(fā)音，發(fā)光的玩具，如搖鈴，玩具汽車(chē)，布娃娃，玩具狗，玩具貓等。 方法：把玩具擺在寶寶的面前，一邊指給他看，一邊用準(zhǔn)確的語(yǔ)言說(shuō)出玩具的名稱(chēng)，不要用娃娃的語(yǔ)言，比如，說(shuō)“電燈”，而不說(shuō)

在我國(guó)的人民普遍的比較重視教育，各種輔導(dǎo)班，學(xué)前班層出不窮。這就讓很多的寶媽出現(xiàn)了一個(gè)疑惑。是不是應(yīng)該將寶寶早一些送到學(xué)校接受教育？寶媽們覺(jué)得孩子太小去學(xué)校是不太合適的，但是又害怕孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么寶寶有必要上小小班嗎？ 寶寶有必要上小小班嗎 一般情況下孩子在三四歲的時(shí)候才會(huì)上幼兒園。在上幼兒園之前是沒(méi)有必要去小小班學(xué)習(xí)的。孩子太小對(duì)陌生人會(huì)有一種恐懼的感覺(jué)。太早上學(xué)前班對(duì)于孩子沒(méi)有什么好處。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子的思想還不是很完善，并不能夠?qū)⒔探o的知識(shí)所吸收。所以各位寶媽不用太早的將孩子送去小小班學(xué)習(xí)知識(shí)，可以等到上幼兒園的年紀(jì)在讓孩子學(xué)習(xí)。 寶寶上幼兒園哭鬧怎么辦 孩子剛上幼兒園的時(shí)候會(huì)感覺(jué)環(huán)境比較陌生，所以哭鬧會(huì)比較嚴(yán)重，尤其在家對(duì)父母的依賴(lài)性比較強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候那如果哭鬧的話(huà)可以提前帶孩子去幼兒園看一下認(rèn)識(shí)一下老師和周?chē)男⊥瑢W(xué)。孩子哭鬧的話(huà)，可以適當(dāng)?shù)耐硪稽c(diǎn)送早一點(diǎn)去接，等寶寶適應(yīng)后便可以正常接送。 雖然說(shuō)教育對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是比較重要的。但是各位寶媽不用太過(guò)著急將寶寶送到學(xué)前班。這樣只會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸的心理，從而出現(xiàn)厭學(xué)等一系列的癥狀。所以可以在寶寶年齡較小的時(shí)候，多和寶寶交流，帶著寶寶玩耍娛樂(lè)。年齡較大后可以送去幼兒園。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

有了寶寶之后，在生活中一切都會(huì)以寶寶為重了，希望寶寶可以健康的成長(zhǎng)，更是會(huì)讓寶寶遠(yuǎn)離一些有害物質(zhì)，這樣可以寶寶的健康可以得到有效的保障，但是因?yàn)槭切率謰寢專(zhuān)詫?duì)于一些有害物質(zhì)并不是很了解，那么三氯卡班對(duì)嬰兒有害嗎？ 三氯卡班對(duì)嬰兒有害嗎 磷和三氯卡班對(duì)人體都是有很大危害的，一個(gè)磷離子可以帶走人體的兩個(gè)鈣離子，令人的皮膚干燥脫皮，三氯卡班同樣是一種引發(fā)白血病并能致癌的物質(zhì)，所以最好不要讓孩子接觸到含有三氯卡班的東西，因?yàn)閷?duì)于孩子的健康成長(zhǎng)是不利的。 嬰兒衣物用什么洗最好 1、給寶寶洗衣服，用洗衣液相對(duì)來(lái)說(shuō)用的比較多一些，洗衣服干凈的同時(shí)又不傷手，也不傷衣。而且味道溫和清香。適合洗寶寶的小衣服，小褲子。 2、透明皂洗衣服洗得比較干凈，如果要洗寶寶的尿布，或者是衣服上粘了寶寶的排泄物，這個(gè)時(shí)候特別適合用透明皂洗，去污能力超強(qiáng)。 3、寶寶專(zhuān)用皂，因?yàn)槭菍?zhuān)門(mén)為寶寶們?cè)O(shè)計(jì)的，所以更有針對(duì)性，但是此類(lèi)用品價(jià)格會(huì)偏高，使用的時(shí)候應(yīng)該量力而為。建議用寶寶專(zhuān)用皂來(lái)洗寶寶的貼身衣物。 在嬰兒小的時(shí)候，它的貼心衣服都要好好護(hù)理，因?yàn)閷殞毜钠つw很嬌嫰，如果護(hù)理不好很容易讓寶寶的皮膚受到傷害，而且給寶寶挑選衣服最好挑選柔軟的衣服，這樣穿起來(lái)才可以更加舒服，同時(shí)尿布應(yīng)該選用純棉布，這樣對(duì)于寶寶的好處是有很多的，希望這些內(nèi)容對(duì)您有所幫助。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

親愛(ài)的媽媽?zhuān)慵倚】蓯?ài)屬于什么星座呢？如果他屬于白羊座、獅子座、射手座的話(huà)，那就是火象星座的寶寶啦！火象星座的寶寶們跟火一樣，對(duì)什么事物都有火一般的熱情，他們的性格是怎樣的呢？該怎么進(jìn)行早教？　 火象星座寶寶： 白羊座（3月21日—4月20日）、獅子座（7月23日—8月22日）、射手座（11月23日~12月21日）. 火寶寶這樣教： 1、火象星座的寶寶天生好動(dòng)，不安定，但是學(xué)步快，說(shuō)話(huà)早，想像力也豐富。只要適當(dāng)?shù)卣_引導(dǎo)，就能很好地提高他們各方面的能力。 2、火象星座寶寶天生討厭壓抑和束縛的環(huán)境，對(duì)能夠提供足夠自由空間的活動(dòng)有濃厚的興趣，戶(hù)外活動(dòng)就比較適合他們智力的開(kāi)發(fā)，一來(lái)能增強(qiáng)他們的見(jiàn)識(shí)，二來(lái)也能很好地控制精力的宣泄。 3、游泳對(duì)火象星座寶寶是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，能增加身體的協(xié)調(diào)性。帶寶寶去親子游泳館，一起游泳，不但能提升寶寶智力水平，也能增加親子互動(dòng)。益智游戲?qū)τ诨鹣髮殞毜闹橇﹂_(kāi)發(fā)也能起到很大的作用，比如拼圖，既能有效地促進(jìn)他們的大腦開(kāi)發(fā)，又能培養(yǎng)動(dòng)手能力。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

蒙氏早教理論強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)于發(fā)展孩子能力的重要性，它對(duì)運(yùn)動(dòng)的重視表現(xiàn)在這一理論相信運(yùn)動(dòng)不僅僅是強(qiáng)健身體的方式，而是能促進(jìn)兒童智力發(fā)展與心理發(fā)展的。所以，運(yùn)動(dòng)在蒙氏早教中的地位顯著，甚至是蒙氏早教訓(xùn)練的三大體系之一。只不過(guò)，蒙氏早教所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)（也被稱(chēng)為體操）并非我們平常說(shuō)理解的體育運(yùn)動(dòng)，它涵蓋的范圍很廣，今天就讓我們來(lái)了解一下。 兒童的形體特征 為了理解兒童的運(yùn)動(dòng)形式，蒙臺(tái)梭利女士特地去了解了嬰幼兒的形體特點(diǎn)。新生兒的軀干，從頭頂?shù)礁构蓽系拈L(zhǎng)度是身長(zhǎng)的68%，1歲時(shí)為65%，2歲時(shí)63%，3歲62%；隨著年齡的增長(zhǎng)，這一比例會(huì)不斷變化，直至成年，成年人的這一比例通常是50%。所以，兒童的下肢是比較短的，這也是為什么幼兒喜歡像四足動(dòng)物那樣爬行的原因。 蒙氏四大體操系列 正因?yàn)閮和哂羞@樣的身長(zhǎng)比例，我們成人若要求兒童像我們一樣行動(dòng)，就顯得多么無(wú)知。我們不能要求他們小小的步伐走得多快，我們不能責(zé)備他們總是走走停停。而且，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)符合他們形體的各項(xiàng)活動(dòng)，而非以將成人的器械或活動(dòng)縮小比例給他們使用。蒙臺(tái)梭利基于這樣的理解，設(shè)計(jì)了一套符合兒童的體操系列。 1、 器械體操 所有體育器械的設(shè)計(jì)必須是按照符合兒童運(yùn)動(dòng)需求的理念來(lái)設(shè)計(jì)的，要確保不導(dǎo)致下肢疲勞。例如在一排排立柱之間橫穿上平行的木棍，這樣小孩可以用手抓住較上一排的欄桿，而腳則放在下一層的欄桿，他的重力不會(huì)全部擠壓在腳上，而且還能在玩耍的同時(shí)看到屋子里其他孩子玩耍的情況。 2、 自由體操 自由體操是不依靠器械的運(yùn)動(dòng)，分類(lèi)按指令的體操和自由游戲。按指令的體操可以是齊步走這樣簡(jiǎn)單的形式，自由游戲則可以是躲貓貓這樣常見(jiàn)的游戲。 3、 教育體操 教育體操則是和蒙氏工作相結(jié)合的，例如耕地、栽種植物、飼養(yǎng)動(dòng)物等；還有增強(qiáng)手指靈活性的聯(lián)系，比如穿衣、脫衣、解紐扣這樣的活動(dòng)。 4、呼吸體操 蒙氏早教還特別提到呼吸體操，是教兒童呼吸的方法，有助于兒童養(yǎng)成良好的說(shuō)話(huà)習(xí)慣。 當(dāng)然，蒙臺(tái)梭利所建議的部分體格訓(xùn)練活動(dòng)在現(xiàn)代的教學(xué)中已經(jīng)比較少見(jiàn)了，這和社會(huì)的發(fā)展有關(guān)，蒙氏早教的內(nèi)容從20世紀(jì)初提出至今，也隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地更新。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

很多人對(duì)蒙氏教育最深的印象，莫過(guò)于它用于感覺(jué)訓(xùn)練的各種教具，這些教具和普通的玩具有很大區(qū)別，雖然沒(méi)有玩具的鮮艷色彩，卻常常讓孩子們沉浸在其中，十幾遍甚至幾十遍地反復(fù)練習(xí)。 感覺(jué)訓(xùn)練的教具設(shè)計(jì) 乍一看，蒙氏早教中使用的教具和心理測(cè)試所用的很相似，因?yàn)槊膳_(tái)梭利認(rèn)為用于心理測(cè)試的器具雖然不適宜用于給孩子做大量測(cè)試，但是用來(lái)作為訓(xùn)練的工具是可以的，通過(guò)嘗試她取得了成功。她花了很多的時(shí)間和精力用于研究教具。為了使一個(gè)教具能夠達(dá)到感覺(jué)刺激的目的，首先它必須不致讓孩子感到厭倦，而使讓他們高興。依照這一原則，她從大量的教具中選出適合孩子們的教具。 感覺(jué)訓(xùn)練有助于自我糾錯(cuò) 2-3歲的兒童最大的一個(gè)樂(lè)趣就是擺動(dòng)小物件，而教具正好滿(mǎn)足了他們的需求，而且這些教具還具有讓孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的作用。例如圓柱體插板，這種教具是在一塊木板上的一排圓孔中插上相應(yīng)尺寸的10根小圓柱，柱徑依次遞減1毫米；給孩子們玩之前將圓柱打亂放在桌上，在讓孩子們將它們復(fù)位。這個(gè)教具幫助孩子觀察大小的關(guān)系，如果孩子們弄錯(cuò)，比如用一根圓柱去插比它小的孔，他就會(huì)拿開(kāi)這根圓柱，然后繼續(xù)嘗試插入其他地方。孩子們就是專(zhuān)業(yè)那個(gè)通過(guò)反復(fù)的嘗試，在一次次的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾錯(cuò)的過(guò)程學(xué)習(xí)。 感覺(jué)訓(xùn)練培養(yǎng)對(duì)不同刺激的感知力 對(duì)于感知能力培訓(xùn)體系的建立，是蒙氏早教的一大貢獻(xiàn)，因?yàn)檫@部分以往都被人們忽視。你不可能從老師的描述中就知道雪花是有多冰涼，你也不可能從別人告訴你大小的概念就能區(qū)分出大小了，一切都要來(lái)源于實(shí)踐，而蒙氏教具就強(qiáng)調(diào)孩子們這種自主體驗(yàn)與學(xué)習(xí)。孩子們通過(guò)自己的操作，和老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，就能學(xué)會(huì)分辨顏色、大小等等概念。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

你的寶寶是a型血嗎？如果你還不知道寶寶的血型，可以查一下寶寶剛出生時(shí)的體檢報(bào)告，上面有記錄哦！a型血寶寶比較不善表達(dá)，很多事喜歡悶在心里，想要了解他的需求的話(huà)，你就要細(xì)心觀察咯！怎樣教育教育a型血的寶寶呢？下面，讓我們走入a型血寶寶的世界，看看他們都有些什么特點(diǎn)，該怎樣教育吧！ a型寶寶——特別敏感 a型血的寶寶比較倔犟，喜歡按自己主觀意愿做事，有很明銳的直覺(jué)，是一群敏感的小天使。他們多數(shù)比較膽怯，經(jīng)常躲在爸爸媽媽身后，不敢吭聲，小心謹(jǐn)慎地觀察周?chē)鷦?dòng)態(tài)，不喜歡跟陌生人交往，更喜歡自?shī)首詷?lè)。 a型血寶寶比較缺乏自信，稍微受點(diǎn)挫折和打擊，就會(huì)喪失信心。但是他們善于自我調(diào)整，在未來(lái)的日子里總是不斷地鍛煉自己去適應(yīng)環(huán)境。 幫助a型寶寶樹(shù)立自信 幫助a型寶寶樹(shù)立起自信，最有效的方式就是“夸獎(jiǎng)”。a型血寶寶做事比較慢，你一定要給予足夠的耐心，和堅(jiān)持不懈的勇氣。你可以這樣做： 在家里，你應(yīng)該讓寶寶獨(dú)立完成某些事情，不過(guò)多干涉。 在戶(hù)外，你要為寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的社交環(huán)境，帶著他們參加各種聚會(huì)活動(dòng)。然后，給寶寶示范怎樣跟其他小朋友相處，鼓勵(lì)寶寶跟大家一塊玩。 a計(jì)劃備忘 a型血寶寶最容易受到感情傷害的情況是：父母在大庭廣眾之下數(shù)落他，或者拿他的缺點(diǎn)與別的小朋友的優(yōu)點(diǎn)作比較。所以，你最佳的態(tài)度是耐心與親切地說(shuō)理。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

我們都知道幼兒的專(zhuān)注力是短暫的，他擁有無(wú)限的好奇心，卻無(wú)法集中他的注意力，總是很快地從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。如何讓孩子保持專(zhuān)注力，是教育中的一大課題，因?yàn)閷?zhuān)注力常常是那些偉大人物的特質(zhì)，正是擁有了高度的專(zhuān)注力，例如那些科學(xué)家，他們常常因?yàn)閷?zhuān)注于沉思，而發(fā)現(xiàn)了科學(xué)原理。 關(guān)于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，我們最常用的方法就是運(yùn)用老師的權(quán)威和技能，但獲得的效果卻不盡人意。而在蒙臺(tái)梭利所創(chuàng)辦的兒童之家，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)驚人的現(xiàn)象，那里的兒童能非常專(zhuān)注地從事一件工作，十幾遍甚至幾十遍，完全不理會(huì)外在的干擾。那里沒(méi)有教師喋喋不休的說(shuō)教，這些孩子的注意力卻如此集中，是如何形成的呢？ 兒童專(zhuān)注力來(lái)源于他的內(nèi)在 兒童擁有這種專(zhuān)注力，來(lái)源于他自身的內(nèi)在沖動(dòng)，是他的一種精神需求。正如有的人對(duì)音樂(lè)感興趣，有的人對(duì)繪畫(huà)感興趣，孩子們的內(nèi)在會(huì)對(duì)外部世界提供的信息做出選擇。所以，蒙臺(tái)梭利一直強(qiáng)調(diào)尊重孩子的內(nèi)在沖動(dòng)，給他們提供自由的場(chǎng)所來(lái)滿(mǎn)足他的精神需求。 兒童專(zhuān)注力依靠他感興趣的物體保持 光有孩子的內(nèi)在沖動(dòng)是不能持久保持他的專(zhuān)注力，只有一個(gè)激發(fā)他興趣的物體出現(xiàn)，他才可能會(huì)全情投入。換言之，當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)讓他感興趣的事物時(shí)，他內(nèi)在有一股力量讓自己完全地融入到這個(gè)事物里，就像一個(gè)口渴的人，非常需要水來(lái)解渴，直到自己不渴為止。 內(nèi)在的力量配合外部的刺激才能形成專(zhuān)注力 有人將孩子內(nèi)在力量和外在刺激這兩者的作用，比喻成開(kāi)啟一扇門(mén)的過(guò)程：靠外部的刺激力量敲門(mén)，內(nèi)部的力量則將門(mén)打開(kāi)。如果孩子的內(nèi)在沒(méi)有這股力量，外部的刺激再?gòu)?qiáng)，門(mén)也無(wú)法打開(kāi)；同樣，當(dāng)孩子內(nèi)在已經(jīng)準(zhǔn)備，但卻沒(méi)有人來(lái)敲門(mén)，他也不會(huì)開(kāi)門(mén)。教育的藝術(shù)，就是要把握孩子的注意力，在孩子們準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)的時(shí)候，給他準(zhǔn)備好敲門(mén)的刺激。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

現(xiàn)在家長(zhǎng)不僅比較注重小孩的健康發(fā)育，也是特別重視小孩的智力發(fā)育情況，都希望自家小孩能夠贏在起跑線(xiàn)上，所以這階段也是非常重視兒童的教育的，還會(huì)對(duì)兒童的一些能力進(jìn)行培養(yǎng)，那么，想問(wèn)下兒童怎么提高造型能力？ 要想提高兒童的造型能力，家長(zhǎng)在平時(shí)就要注意引導(dǎo)兒童，要在日常生活中引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)，幫助兒童理解上下、前后、左右等方位詞的意義，為兒童奠定認(rèn)識(shí)空間方位關(guān)系的基礎(chǔ)。平時(shí)也可以用一些小孩喜愛(ài)的玩具，來(lái)對(duì)小孩進(jìn)行空間方位教學(xué)。 在日常生活中，家長(zhǎng)還可以通過(guò)給小孩發(fā)出一些指令，讓小孩根據(jù)指令來(lái)取放物品，并注意給小孩營(yíng)造一定的認(rèn)知環(huán)境，讓小孩有敢說(shuō)、能說(shuō)、想表達(dá)的氛圍，鼓勵(lì)小孩大膽描述物體之間的關(guān)系，這樣就能讓小孩的空間認(rèn)知能力得到發(fā)展。 另外，家長(zhǎng)帶小孩參加一些早教班，通過(guò)小孩在早教班的學(xué)習(xí)，也是能夠促進(jìn)小孩智力及各種四維能力發(fā)展的，對(duì)提高小孩的造型能力也是非常有幫助的。還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同額度情景，并給小孩提出一些問(wèn)題，讓小孩進(jìn)行討論，促進(jìn)小孩思維想象能力的發(fā)展。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

現(xiàn)在快節(jié)奏的生活不僅使大人每天要忙忙碌碌的度過(guò)，連孩子也要在趕時(shí)間，網(wǎng)上很多孩子的日程安排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，有的甚至比家長(zhǎng)還忙。就連在一起玩耍得時(shí)間也會(huì)變得很少。這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)舉辦一些聚會(huì)，讓孩子們聚在一起，受到很多孩子得歡迎，那么，孩子們聚會(huì)開(kāi)心快樂(lè)的原因是什么呢？ 孩子們聚會(huì)開(kāi)心快樂(lè)的原因 1、許多同齡孩子聚在一起，有共同語(yǔ)言，能夠玩在一起。 2、因?yàn)楹⒆觽兡軌蚓墼谝黄痖_(kāi)心的玩耍，聚會(huì)又給孩子們帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)。 怎樣辦一個(gè)孩子喜歡的聚會(huì) 1、首先邀請(qǐng)名單的原則就是邀請(qǐng)與孩子年齡相仿的小朋友，比如幼兒園一個(gè)班級(jí)的，或者一起上早教班的，或者住在同一小區(qū)的小朋友來(lái)參加，人數(shù)在10個(gè)左右，這樣即不會(huì)冷清，也不會(huì)因?yàn)檫^(guò)于忙亂而導(dǎo)致場(chǎng)面的失控。 2、計(jì)劃好適合孩子的活動(dòng)，當(dāng)客人抵達(dá)的時(shí)候，可以先自由活動(dòng)。一般，在戶(hù)外是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。 3、接下來(lái)，可以安排孩子們都能參加的藝術(shù)游戲，這些游戲要適應(yīng)不同年齡段孩子的特點(diǎn)，比如3-4歲的孩子，可以共同參與做一個(gè)蛋糕，可以給每個(gè)孩子一團(tuán)面，然后讓孩子們隨意捏成自己喜歡的形狀，然后把它們放進(jìn)烤箱，烘烤以后可以當(dāng)做小禮物讓孩子帶回家。 孩子喜歡聚會(huì)，是因?yàn)楹⒆涌梢栽诰蹠?huì)上和喜歡的朋友交流、玩耍。聚會(huì)給了孩子們一個(gè)很好的平臺(tái)交友，鍛煉自己的交際能力，也使孩子們收獲一段友誼。那么，如何為孩子辦好一個(gè)適合他們的聚會(huì)就顯得很重要了，上文介紹了如何為孩子辦一個(gè)成功的聚會(huì)，有需要的家長(zhǎng)可以進(jìn)行參考。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

很多接觸過(guò)“閃卡早教”的潮爸潮媽都會(huì)利用這種新潮的教具，對(duì)寶寶進(jìn)行早教。把閃卡放在距離眼睛20-30厘米處，閃10-15次，邊閃自己邊大聲講解。但，“閃卡早教”真的好嗎？有專(zhuān)家認(rèn)為閃卡不僅不能提升智力，可能還會(huì)影響寶寶的視力！ 閃卡的起源 閃卡是印有畫(huà)面，表面閃閃發(fā)亮的小卡片，最早流行于香港的中小學(xué)生，卡片主題多為卡通人物或藝人。如今商家把閃卡運(yùn)用于嬰幼兒早教上，宣稱(chēng)適用于0-6歲的孩子，不同的年齡階段配有不同圖案。網(wǎng)上售賣(mài)的價(jià)格從幾十元到幾百元不等，宣稱(chēng)可以促進(jìn)孩子大腦發(fā)育，提升智力。 閃卡早教的危害 心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)：“閃卡”是以圖片的形式來(lái)教育寶寶，讓寶寶認(rèn)識(shí)某些數(shù)字和模型，這只能訓(xùn)練寶寶的機(jī)械記憶能力。人類(lèi)真正的智力活動(dòng)在于探索、體驗(yàn)等等，獨(dú)特的思考、創(chuàng)意肯定比簡(jiǎn)單背誦和記憶更有意義，很顯然，這是“閃卡”做不到的。不僅如此，閃卡早教還存在一定的危害性，影響著寶寶的成長(zhǎng)！ 1、影響大腦發(fā)育 如果總是使用閃卡去刺激寶寶的視覺(jué)，那么寶寶自己感知世界的機(jī)會(huì)和能力都被剝奪了，他只能被動(dòng)地接受視覺(jué)刺激，這樣很有可能會(huì)阻礙寶寶正常的大腦發(fā)育和感官發(fā)育。 2、損害寶寶的視力 眼科專(zhuān)家指出，嬰兒的視力發(fā)育不完善，此時(shí)適宜讓寶寶的眼睛望遠(yuǎn)，如果總把卡片放在距離眼睛近的地方，可能會(huì)造成寶寶斜視。 綜上所述，粑粑麻麻要對(duì)寶寶早教保持良好心態(tài)。其實(shí)寶寶每天進(jìn)行正常的活動(dòng)，尤其是自由玩耍和料理生活等，就是在開(kāi)發(fā)智力。別擔(dān)心你的寶寶會(huì)發(fā)育遲緩，多跟他玩耍與對(duì)話(huà)，就是最好的早教啦！ * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

小孩子對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，現(xiàn)在他對(duì)小動(dòng)物可感興趣了！趁著寶寶現(xiàn)在記憶能力超強(qiáng)，且對(duì)小動(dòng)物的熱情狂漲不消，快給他聽(tīng)聽(tīng)生肖之歌吧！早教兒歌唱一唱，十二生肖都明了。生肖之歌 【第一首】 你屬豬，我屬羊，紅 ...

照顧嬰兒是一門(mén)學(xué)問(wèn)，很多家長(zhǎng)在早教的問(wèn)題上受到了很大的困擾，不知道怎么進(jìn)行早教，也不知道怎么實(shí)施的?，F(xiàn)在有很多關(guān)于嬰兒的app，這些上面有針對(duì)嬰兒早教等一系列問(wèn)題的舉措。那么，嬰兒app排行榜前十名怎么樣？ 嬰兒app排行榜前十名，這個(gè)主要是依據(jù)下載量，還有用戶(hù)人數(shù)等進(jìn)行的。嬰兒app排行榜中的媽媽網(wǎng)孕育，這個(gè)有很多關(guān)于早教的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還有實(shí)用的工具。在媽媽網(wǎng)孕育上，可以學(xué)習(xí)怎么給嬰兒添加輔食，還有添加輔食的具體時(shí)間等。 家長(zhǎng)不知道嬰兒到了什么階段吃什么樣的輔食，這個(gè)時(shí)候就可以在媽媽網(wǎng)孕育上獲取答案的。還可以跟著媽媽網(wǎng)孕育的提示學(xué)習(xí)制作嬰兒的輔食，這樣也不用擔(dān)心輔食制作的不對(duì)，對(duì)嬰兒的腸胃造成一定的影響。 當(dāng)然媽媽網(wǎng)孕育上還是很多的育兒經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)媽媽可以在這里跟著有經(jīng)驗(yàn)的媽媽們學(xué)習(xí)，選擇適合嬰兒的音樂(lè)，還有故事等進(jìn)行早教的。這樣有了媽媽網(wǎng)孕育的幫助，女性可以感受到照顧嬰兒的樂(lè)趣，當(dāng)然這樣也是會(huì)更加得心應(yīng)手的。 * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線(xiàn)下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。

寶寶手部精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育，標(biāo)示了大腦的發(fā)育水平。寶寶的小手越靈活，代表大腦發(fā)育越好！讓寶寶鍛煉小手，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力！那么粑粑麻麻在日常生活中該怎樣讓寶寶鍛煉手部動(dòng)作呢？一起來(lái)看看今天的早教課堂吧！ ...