郴州市二完小位于北湖路32號(hào)，創(chuàng)建于1982年，由北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學(xué)合并而成的，現(xiàn)隸屬于北湖區(qū)教育局，是一所完全小學(xué)。學(xué)校有教學(xué)班9個(gè)， 在校學(xué)生482人。 辦學(xué)歷史 郴州市二完小，隸屬于郴州市北湖區(qū)教育局，創(chuàng)辦于1982年，由原北湖路、龍骨井、和平路三所街道民辦小學(xué)合并而成。 硬件設(shè)施 學(xué)校位于郴州市北湖路中段，占地2053 平方米，校舍建筑面積7000平方米。 北湖區(qū)政府投入近1100余萬元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改擴(kuò)建，建設(shè)了室內(nèi)籃球場(chǎng)和乒乓球館；計(jì)算機(jī)室、科學(xué)實(shí)

間花在構(gòu)思和設(shè)計(jì)程序上面。同時(shí)還是一件不確定性非常高，很磨人的工作。因?yàn)橐粋€(gè)粗心大意，循環(huán)體設(shè)置錯(cuò)了，最后出來的效果就會(huì)有問題。正是因?yàn)檫@種磨人才能鍛煉孩子不斷試錯(cuò)、堅(jiān)持不懈的積極態(tài)度。 四、在升學(xué)擇校、名校選拔獲得優(yōu)勢(shì) 在國內(nèi)外權(quán)威編程賽事獲獎(jiǎng)的學(xué)生，可直接保送清華北大等名牌大學(xué)，或也能獲得優(yōu)惠錄取政策，相對(duì)于奧數(shù)，錄取率幾乎提高了1-3倍。

堅(jiān)持德法并舉，推進(jìn)新時(shí)代教師行為十項(xiàng)準(zhǔn)則具體落實(shí)。抓典型引領(lǐng)，加大優(yōu)秀教師宣傳表彰。近年來，教師隊(duì)伍中的“四有好老師”不斷涌現(xiàn)，他們中既有高等教育的領(lǐng)軍拔尖人才，也有在鄉(xiāng)村無私奉獻(xiàn)的青年教師。有的傾情教育扶貧多年，深入山區(qū)送教，有的利用假期放棄休息、志愿輔導(dǎo)學(xué)生，有的扎根邊遠(yuǎn)海島教育辛勤耕耘，有的為家庭貧困學(xué)生送醫(yī)送藥。他們的事跡令人感佩、催人奮進(jìn)，也集中展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師的風(fēng)采。三尺講臺(tái)系國運(yùn)，我們要大力弘揚(yáng)宣傳他們的先進(jìn)事跡。今年以來，一共推薦、遴選時(shí)代楷模、全國教書育人楷模、最美教師等2

有超大型兒童體能活動(dòng)中心以及嶄新的墻面益智游戲區(qū);有專為孩子們?cè)O(shè)計(jì)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、百米跑道、園林公園(玩沙池、嬉水池、自然游戲區(qū)、休閑長廊、彎拱橋、鵝軟石磨腳路、獨(dú)木橋、觀賞魚池)、種植園……孩子們與大自然歡快地融合在一起。華美—孩子們學(xué)習(xí)、生活、娛樂、成長的理想樂園

郴州市第七完全小學(xué)，又名郴州市少年軍校，學(xué)校位于郴州市同心路2號(hào)附2號(hào)。學(xué)校始建于1958年，命名“火車站完小”，1976年改名“永紅小學(xué)”，1979年正式改為“郴州市第七完全小學(xué)”，1993年成立“郴州市少年軍?！?，隸屬于北湖區(qū)教育局。學(xué)校面臨風(fēng)景迷人的北湖公園，背依樹木蒼翠的流星嶺，環(huán)境優(yōu)美，校舍及教學(xué)設(shè)備一流，管理規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是郴州市規(guī)范化普通完全小學(xué)。 辦學(xué)硬件 學(xué)校占地面積28144平方米（42.35畝），其中建筑面積10600平方米。學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室

賽恩小太陽幼兒園賽恩小太陽幼兒園于2019年正式成立，現(xiàn)轉(zhuǎn)為公辦幼兒園，由郴州市北湖區(qū)教育局直接監(jiān)管，位于郴州市北湖區(qū)沖口路頤和山莊小區(qū)內(nèi)，占地面積1500平米，以童趣、個(gè)性、舒適、安全為設(shè)計(jì)風(fēng)格，目前開設(shè)了5個(gè)班級(jí)，鋼琴、校園廣播系統(tǒng)等教育設(shè)備有序求實(shí)、進(jìn)取的園風(fēng)，并通過多元化的教育途徑培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)！　　專業(yè)、敬業(yè)、富有愛心和責(zé)任感是賽恩小太陽的教師必備素質(zhì)。負(fù)責(zé)教學(xué)的教師上崗前經(jīng)過嚴(yán)格審核，選拔熟練掌握幼兒教育基礎(chǔ)技能和擁有一定經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)培訓(xùn)考核通過頒發(fā)證書方可上崗。對(duì)于某

一、學(xué)校概況 郴州市八完小系北湖區(qū)教育局直屬小學(xué)，是所公辦性質(zhì)的小學(xué)。建校于1986年月，地處郴州市同心路38號(hào)，實(shí)際占地面積48畝，綠化面積達(dá)95%，投資7萬建有可容納50人的多媒體電腦室，容量達(dá)7200余冊(cè)的圖書室，體育器材、電教儀器均達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)，體育場(chǎng)地面積達(dá)3000平方米，建有近300平方米的兒童樂園教學(xué)用房達(dá)2150平方米，可容納450名學(xué)生。固定資產(chǎn)105萬元。由于我校地理位置徧僻，長期以來學(xué)洨規(guī)模較小，但教育教學(xué)質(zhì)量一直都非常高，校園環(huán)境靜謐、幽雅，是勤學(xué)奮進(jìn)的好場(chǎng)所。 二、學(xué)校的建

“很多時(shí)候我會(huì)反思，在教育孩子時(shí)，我都做對(duì)了嗎？ 當(dāng)其他孩子拿100分時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怪孩子不努力，卻忘了自己沒怎么輔導(dǎo)孩子。 當(dāng)老師找我談話時(shí)，我會(huì)不會(huì)只顧著怨孩子不爭氣，卻忽略了自己的不陪伴。 也許，我也有疏忽的地方。” 教育不應(yīng)該是任由孩子成長，而是老師與家長齊心協(xié)力幫助孩子的事業(yè)。當(dāng)拿到孩子的成績單時(shí)，不要急著批評(píng)孩子，先問問自己：作為父母，我能拿多少分呢？ 孩子的成績單隱藏著最大的真相 為什么同一個(gè)班級(jí)，同一個(gè)老師，孩子的差異卻這么大？真正的差距可能不在孩子，不在老師，而在站

聘進(jìn)一步開展就業(yè)服務(wù)工作的有效補(bǔ)充，也為應(yīng)屆生的求職就業(yè)提供了更好的幫助。獵聘后續(xù)將持續(xù)與新華社客戶端、中國教育電視臺(tái)舉辦應(yīng)屆生公益云招聘活動(dòng)，幫助更多應(yīng)屆生就業(yè)。此外，未來獵聘還將為應(yīng)屆生帶來更多形式豐富的活動(dòng)內(nèi)容，提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)以及職業(yè)生涯規(guī)劃等輔導(dǎo)，幫助應(yīng)屆生獲得長期發(fā)展。 免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。 上一個(gè)：探訪愛國主義教育基地丨鄧華故居：開國名..下一個(gè)：2020年“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)正式啟

學(xué)校位于郴州市南塔路2號(hào)，座落在郴州市古城裕后街中，濱臨美麗的郴江河、南塔嶺，具有深厚的文化底蘊(yùn)。郴州市第五完全小學(xué)由江西會(huì)館創(chuàng)辦于1932年，初名豫章小學(xué)，1954年，由郴縣人民政府接管，更名為“郴縣城關(guān)鎮(zhèn)第五完全小學(xué)”，1959年，郴州建縣級(jí)市，學(xué)校更名為“郴州市第五完全小學(xué)”，1995年郴州撤地建市，學(xué)校劃歸蘇仙區(qū)管轄。先后被授予“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂鲜≈行W(xué)教師心育能力培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄昂鲜〖t領(lǐng)巾示范學(xué)校”“湖南省雷鋒式學(xué)?！钡确Q號(hào)。 學(xué)校設(shè)施 校園面積6668m2，教

章；要傳承紅色基因，堅(jiān)定理想信念，走好新時(shí)代青年的長征路。 據(jù)介紹，本屆大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)全面聚焦52個(gè)未脫貧摘帽貧困縣實(shí)際需求，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生扎根中國大地、了解國情民情，用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐助力精準(zhǔn)扶貧脫貧，推動(dòng)高校的智力、技術(shù)和項(xiàng)目資源在貧困地區(qū)落地生根，幫助百姓脫貧致富，帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。 “青年紅色筑夢(mèng)之旅”活動(dòng)由教育部主辦。自2017年啟動(dòng)以來已舉辦三屆，累計(jì)有170萬大學(xué)生走進(jìn)革命老區(qū)、貧困地區(qū)和城鄉(xiāng)社區(qū)，接受思想洗禮、加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，為全國青年學(xué)生打造了一

業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。 7.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。教師要指導(dǎo)小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，做好答疑輔導(dǎo)。不得要求學(xué)生自批自改作業(yè)。 8.科學(xué)利用課余時(shí)間。學(xué)校和家長要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和

為落實(shí)中央“雙減”文件精神，各省（自治區(qū)、直轄市）教育行政部門會(huì)同市場(chǎng)監(jiān)管等部門依法履職、主動(dòng)作為，積極開展專項(xiàng)整治，發(fā)現(xiàn)并處理了一批校外培訓(xùn)違規(guī)典型案例。 一、關(guān)于北京市查處“在職教師違規(guī)補(bǔ)課”的案例 2021年7月，北京市教委在開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)整治過程中，發(fā)現(xiàn)5名中小學(xué)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)兼職取酬，具體情況為：朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)語文教師許某出借教師資格證給其配偶參與校外培訓(xùn)并取酬；朝陽區(qū)潤豐學(xué)?；瘜W(xué)教師劉某利用周末時(shí)間參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)并取酬，語文教師胡某利用暑假期間為校外培訓(xùn)機(jī)

湖南省郴州市三完小，創(chuàng)辦于1948年。位于郴州市東風(fēng)路4號(hào)。 學(xué)校占地面積25400平方米?，F(xiàn)有教師229名，其中特級(jí)教師1人?，F(xiàn)有85個(gè)教學(xué)班，5500多名學(xué)生。 郴州三完小資料詳情 創(chuàng)辦時(shí)間：1948年 辦學(xué)性質(zhì):公立小學(xué)校 校訓(xùn)：崇尚 勵(lì)志 篤學(xué) 創(chuàng)新 主要獎(jiǎng)項(xiàng)“全國基礎(chǔ)教育六百強(qiáng)小學(xué)”、“中國特色學(xué)?！? 屬性：全國重點(diǎn)課題實(shí)驗(yàn)校 現(xiàn)任校長：張丹鳳 占地面積：25400 m² 教職工：229人 辦學(xué)歷史 郴州市三完小，始建于1948年。

實(shí)承諾書，創(chuàng)新管理并妥善解決“雙減”背景下教師“減負(fù)瘦身”和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)問題，為學(xué)生減負(fù)、為老師減壓、為家長排憂。秋季開學(xué)后，課后服務(wù)已實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)?！?+2”全覆蓋，結(jié)束時(shí)間不早于18:30。各校針對(duì)不同學(xué)段，課后服務(wù)內(nèi)容和形式也有所側(cè)重，在普遍開展體藝活動(dòng)、課外閱讀、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、作業(yè)輔導(dǎo)等項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，小學(xué)一、二年級(jí)側(cè)重手工操作、游戲活動(dòng)等，三至六年級(jí)側(cè)重興趣小組、綜合實(shí)踐等，初中階段側(cè)重科技創(chuàng)新、答疑解惑等。 七、上海市閔行區(qū)推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下大規(guī)模因材施教的“1258工程”。閔行區(qū)打造1個(gè)垂直服務(wù)的教育

凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人后悔的就是時(shí)間。 皮特海因：通向智慧之路，說出來十分簡單：犯錯(cuò)、犯錯(cuò)再犯錯(cuò)，但是犯得越來越少、越來越少、越來越少巴爾扎克：世界上的事物永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵葉荃麟：我們?cè)?jīng)在天真爛漫的童年嬉戲過，在意氣風(fēng)發(fā)的青年時(shí)代留下心湖的漣漪，在激情似火的成年一晃而過后，我們?cè)跐M頭白發(fā)時(shí)會(huì)回憶什么呢？讓我們?yōu)樯嬌弦粋€(gè)完美的句號(hào)而努力吧！ 吉鴻昌：路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行

出進(jìn)一步做好課后服務(wù)工作的通知，暑假期間，據(jù)我們了解，各地對(duì)課后服務(wù)工作做了精心準(zhǔn)備，新學(xué)期課后服務(wù)工作要實(shí)現(xiàn)校校開展全覆蓋、保障時(shí)間“5+2”、豐富內(nèi)容上水平、吸引學(xué)生廣參與。這四句話是課后服務(wù)工作的重要目標(biāo)。 學(xué)校課后服務(wù)要體現(xiàn)辦學(xué)特色，充分挖掘教師潛力，既要為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生答疑輔導(dǎo)、指導(dǎo)完成作業(yè)，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間，努力滿足學(xué)生不同學(xué)習(xí)需求，切實(shí)增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力和有效性。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)家長和學(xué)生的宣傳引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更好地自愿選擇回歸校園參