孩子到了叛逆期，有很多的家長(zhǎng)不知道如何去管教孩子，當(dāng)孩子到了叛逆期，通常情況下，很多家長(zhǎng)都喜歡把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子，認(rèn)為道理說(shuō)了孩子就應(yīng)該懂，孩子就會(huì)按照我們的想法去做。結(jié)果往往不是我們家長(zhǎng)想要的。甚至不少父母，不就是打和罵，讓孩子更加疏遠(yuǎn)，拒絕跟你溝通。

孩子叛逆期的時(shí)候很容易造成逆反心理。出現(xiàn)各種讓父母生氣的行為，遇到孩子叛逆期的時(shí)候，如何進(jìn)行相處，以及正確處理孩子的叛逆期，進(jìn)行引導(dǎo)呢，下面我們一起了解下吧。

孩子叛逆期通常表現(xiàn)：

1.家長(zhǎng)說(shuō)什么在他（她）眼里都成了嘮叨

2.不愛(ài)說(shuō)話(huà)，特別愛(ài)頂嘴

3.容易莫名煩躁，發(fā)脾氣

4.嘴里很少出現(xiàn)贊美的詞

5.不愿意跟爸媽一起出門(mén)

6.特別注重自己的外表形象

7.不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差，關(guān)在屋里玩手機(jī)

孩子叛逆的普遍原因：

1、爭(zhēng)取平等地位。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，獨(dú)立自主的心理需求日益增加，需要其他人平等地對(duì)待他，承認(rèn)他的獨(dú)立自主性。如果父母對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，一味地以保護(hù)之名約束和控制，就會(huì)導(dǎo)致孩子反抗，使親子矛盾凸顯。

2、觀年上的差異。如果，父母在教育孩子的過(guò)程中，只是把觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，而不傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，那么孩子會(huì)抵觸或拒絕接受。從而表現(xiàn)觀念上的某種對(duì)抗。

孩子叛逆現(xiàn)象普遍存在：

一項(xiàng)數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，中學(xué)生中經(jīng)常存在叛逆心理的占32.6%，偶爾存在叛逆心理的達(dá)89.4%。由此可見(jiàn)，叛逆是普遍存在的，是多數(shù)孩子成長(zhǎng)的規(guī)律性反應(yīng)，盡管讓父母?jìng)儫郎踔翍嵟?，卻自有其合理性。

因此，父母不用太焦慮，更不宜與叛逆的孩子針尖對(duì)麥芒。只要認(rèn)真分析原因，采取正確的方式，就可以從容應(yīng)對(duì)。

如何和叛逆期的孩子溝通教育？

1、調(diào)整心態(tài)。

孩子叛逆是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。這是很正常的成長(zhǎng)過(guò)程中必經(jīng)歷的。家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)，不要孩子到了叛逆期就如臨大敵。要給予孩子耐心與關(guān)愛(ài)，幫助孩子慢慢的走出叛逆期，不要強(qiáng)制性的壓抑孩子的叛逆，這只會(huì)使孩子更加的不愿意和父母親近。叛逆期，沒(méi)有那么可怕，家長(zhǎng)的心態(tài)要放平和。

2、學(xué)會(huì)與孩子溝通。

你是不是已經(jīng)很久沒(méi)有和孩子心平氣和的溝通了呢？你了解孩子嗎？走進(jìn)過(guò)孩子的內(nèi)心看看他想要什么嗎？當(dāng)家長(zhǎng)與孩子產(chǎn)生矛盾的時(shí)候，你們之間最需要的不是應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的，而是心平氣和的溝通，找出產(chǎn)生矛盾的原因，一起解決問(wèn)題。你既是家長(zhǎng)也應(yīng)該是孩子的朋友，平常的時(shí)候多和孩子溝通交流一下，不要進(jìn)行說(shuō)教式的溝通，可以聊聊孩子喜歡的，與孩子多營(yíng)造一些輕松交流的氣氛。更容易讓孩子接納父母。

溝通原則：不批評(píng)，不打罵，不翻舊賬，不貶低；鼓勵(lì)，支持，陪伴，表現(xiàn)愛(ài)

3.了解孩子內(nèi)心，家長(zhǎng)反思自己

通過(guò)多次溝通，了解孩子內(nèi)心后，家長(zhǎng)要反思自己，要怎么改變此前傷害孩子的行為，要如何鼓勵(lì)孩子，如何改變親子關(guān)系，如何讓孩子重視學(xué)習(xí)。

4.家長(zhǎng)反思后，要先改變自己

在孩子教育問(wèn)題上，家長(zhǎng)是“根”，如果不從根源改變，孩子怎么可能完全改變？所以，想改變孩子，首先家長(zhǎng)要改變，改變與孩子的相處方式，改變與孩子的交流方式。多以鼓勵(lì)的方式，贊同支持的行為，表示對(duì)孩子關(guān)心，一定不能批評(píng)和貶低孩子。當(dāng)孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，他就會(huì)主動(dòng)打開(kāi)自己的內(nèi)心。

5、給孩子空間，尊重孩子。

孩子在慢慢成長(zhǎng)的過(guò)程中，也在慢慢的擁有自己的思想與隱私。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不是附屬品，家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)不正是想看到孩子有自己獨(dú)立的思想嗎？當(dāng)他有了，你為什么又千方百計(jì)的窺探他的思想與隱私呢？家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，給孩子空間，尊重孩子的決定。不要總是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，這只會(huì)把孩子越推越遠(yuǎn)。

6、禁止打罵。

有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，喜歡使用暴力手段解決，覺(jué)得方便快捷。但這樣會(huì)加重孩子的叛逆心理，而且后面修復(fù)關(guān)系的時(shí)候會(huì)很難。打罵只會(huì)讓孩子有樣學(xué)樣，甚至提前孩子的叛逆期，也會(huì)傷害孩子的心理。這種方法并不提倡。

家長(zhǎng)和孩子之間并不是只有長(zhǎng)輩與晚輩的等級(jí)，還可以是朋友的關(guān)系。教育孩子，需要的是走進(jìn)孩子的內(nèi)心，理解孩子，知道孩子需要什么。并不是家長(zhǎng)的安排與“自以為是”的為你好。

7、持久的恒心

教育具有一個(gè)特點(diǎn)就是—教育具有緩發(fā)性，不管你采用什么方法，都需要我們家長(zhǎng)堅(jiān)持持續(xù)地去運(yùn)用，只有堅(jiān)持持續(xù)一段時(shí)間才能得到我們想要的結(jié)果。這就需要家長(zhǎng)有一定的耐心和能量。耐心的家長(zhǎng)都理解。能量是什么意思呢，我們都希望孩子變好，但是具有緩發(fā)性，可能需要一個(gè)月，需要半年甚至有可能需要一年，那這一段時(shí)間你能堅(jiān)持住，這可能不是耐心的問(wèn)題了，就要靠你強(qiáng)大的信念能量去堅(jiān)持。