注重口才訓(xùn)練不僅能夠提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，有效提升自信，同時(shí)，還能增強(qiáng)記憶力，提高聽力，使孩子身心得到健康發(fā)展；幼兒園口才班學(xué)習(xí)的內(nèi)容，主要包括語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練、詩(shī)歌及繞口令練習(xí)、主持、演講等。

1、語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練。3至4歲，是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金年齡。這一階段如果有針對(duì)性地讓兒童接受發(fā)聲訓(xùn)練、語(yǔ)言學(xué)習(xí)，效果是最好的。通過幼兒園口才班的學(xué)習(xí)，能夠讓兒童掌握正確的發(fā)音方式，提升兒童口語(yǔ)語(yǔ)感，對(duì)于將來(lái)上小學(xué)后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，幫助非常大。

2、詩(shī)歌及繞口令練習(xí)。幼兒園口才班學(xué)習(xí)，通常都有大量的詩(shī)歌及繞口令練習(xí)。詩(shī)歌和繞口令的主要特點(diǎn)就是朗朗上口，兒童容易感興趣。幼兒園口才班選擇的詩(shī)歌和繞口令，通常都是精心挑選的，能夠讓兒童感受語(yǔ)文之美。通過一部分詩(shī)歌和繞口令的學(xué)習(xí)，一方面容易暴露兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)上的問題及缺點(diǎn)，另一方面老師可以針對(duì)性地糾正這些缺點(diǎn)，幫助兒童迅速提高語(yǔ)言能力。

3、朗誦訓(xùn)練。幼兒園口才班通常會(huì)組織兒童進(jìn)行朗誦訓(xùn)練。朗誦訓(xùn)練的好處有兩個(gè)方面：一方面，讓孩子在閱讀和表達(dá)中感受語(yǔ)言的魅力。另一方面，朗誦本身就是一種才藝，孩子學(xué)會(huì)了朗誦，也可以進(jìn)行表演。

4、小主持人訓(xùn)練。一部分幼兒園口才班會(huì)讓兒童學(xué)習(xí)當(dāng)一名小主持人，掌握主持人常用的開場(chǎng)白和技巧。小主持人訓(xùn)練，可以讓孩子更加活潑開朗。

5、學(xué)習(xí)演講。有的幼兒園口才班會(huì)教孩子學(xué)習(xí)演講。當(dāng)然，幼兒園教演講，通常就是教孩子如何進(jìn)行自我介紹，告訴別人自己叫什么名字，來(lái)自什么學(xué)校，今年幾歲，興趣愛好是什么，長(zhǎng)大了要當(dāng)什么，等等。經(jīng)常進(jìn)行演講訓(xùn)練的兒童，在別人面前不怯場(chǎng)，也更容易討人喜歡。

總結(jié)：幼兒園口才班的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要體現(xiàn)在語(yǔ)言基礎(chǔ)訓(xùn)練、詩(shī)歌及繞口令練習(xí)、朗誦聯(lián)系、小主持人訓(xùn)練、演講聯(lián)系等五個(gè)維度上。通過這五個(gè)方面的練習(xí)，能夠幫助兒童培養(yǎng)正確的語(yǔ)感，同時(shí)讓兒童感受語(yǔ)言的魅力，并通過主持、演講訓(xùn)練等促進(jìn)兒童養(yǎng)成更活潑上進(jìn)的天性，為將來(lái)上小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。