幼兒體能活動(dòng)是透過身體運(yùn)動(dòng)來提升運(yùn)動(dòng)技能達(dá)到身體各部展及心理機(jī)能的成熟從而幼兒體能教學(xué)就是引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)展培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力，增進(jìn)幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力。

體智能課是孩子一生的體育啟蒙課，對(duì)其一生的健康、人格和成就至關(guān)重要！體智能課陪伴著孩子們?cè)谟螒蚝腕w育中發(fā)展動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)會(huì)使用自己的身體，使每一個(gè)孩子獲得整體的好的發(fā)展。

幼兒的生活即游戲，幼兒體育游戲課程也就是藉體能游戲的方法

※引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升

※學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性

※體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力

幼兒體智能課程不是幼兒體育課程

體：稱為體能。智：稱為智能。能：稱為人能。 　　

體能：主要體現(xiàn)身體適應(yīng)能力、運(yùn)動(dòng)與健康。如課程安:排了許多的走、跑、跳、爬等運(yùn)動(dòng)。幼兒在課程中能得到充分的體能鍛煉。體能代表了大運(yùn)動(dòng)，大肌肉的發(fā)展（腿部，腰部，背部等訓(xùn)練）。

智能：激發(fā)幼兒潛能和思維的敏捷度。聽覺，視覺，觸覺的快速應(yīng)變能力。

人能:人格的形成和合作能力，培養(yǎng)孩子的思想道德情操。

體智能課程教學(xué)實(shí)施目的：

幼兒的生活即游戲，幼兒體育游戲課程也就是體能游戲的方法

1.引導(dǎo)幼兒潛在能力的發(fā)揮，促進(jìn)體力的提升

2.學(xué)習(xí)自我保護(hù)的能力，養(yǎng)成獨(dú)立自主的個(gè)性

3.體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)生活，增進(jìn)對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)力

體智能教學(xué)方式：

1.設(shè)計(jì)每學(xué)期單元課程表，依課程單元表上課。

2.每節(jié)課每位幼兒以25分鐘~35分鐘指導(dǎo)課程。

3.上課人數(shù)以25~35個(gè)幼兒較為適宜。

4.每節(jié)課以三段式上課：將上課時(shí)間分成三階段