邏輯思維教學課程的作用：

為未來掌握中高課程打基礎，從小父母就培養(yǎng)和鍛煉孩子的數(shù)學思維能力，對孩子的每個階段學習和成長是有益的。都說不要讓孩子輸在起跑線上，那么等到孩子上了初中高中，每門課程難度都在加大，尤其是數(shù)理化，這三門課程尤為重要。盡管邏輯思維不能代替具體的課程知識，任何課程的學習，其實都離不開邏輯思維能力在其中的作用。我們常常聽到的學科能力，和孩子的邏輯思維能力密不可分。這告訴了我們，幫助孩子構(gòu)建一個完整的邏輯框架，不僅能更大程度的發(fā)揮其主觀能動性，還能讓家長們省時省力，讓孩子更加懂事。

一般來說，數(shù)學思維包括了邏輯推理能力、觀察力、專注力、空間思維能力、分類歸納等各項能力，所以很多孩子事情做不好，不僅僅是其它方面問題，更主要的問題是數(shù)學思維沒有得到很好的發(fā)展。比如說，做事情拖拉沒有時間觀念、穿錯衣服鞋子、空間能力差、做事抓不到重點、粗心大意等等，這些都是缺乏數(shù)學邏輯思維的一種體現(xiàn)。以簡單的數(shù)數(shù)為例，很多小孩之所以會在3歲前做一些簡單的加減法，是因為他們借助了具體的外物，比如說手指、積木等等，他們其實還沒有形成抽象的邏輯思維。所以，培養(yǎng)孩子的數(shù)學思維，也就是要培養(yǎng)孩子抽象思維能力。