我們要讓幼兒成為一個(gè)講文明、懂禮貌的人,使幼兒擁有一個(gè)健全的人格和自信的人生,早期的引導(dǎo)和教育尤為重要。

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組數(shù)學(xué)。教學(xué)方法：情景表演法 行為辨析法。

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 通過學(xué)習(xí)參與他人活動(dòng)的禮儀技巧，使幼兒學(xué)會(huì)與他人合作游戲。

2. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習(xí)慣。  　　

核心要素：小朋友 做游戲 要參與 求同意  勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處  　　

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.玩具。  　　

2.班級(jí)教師事先商量示范此活動(dòng)的流程與細(xì)節(jié)。  　　

基本過程：  　　

(一)導(dǎo)入活動(dòng)  　　通過提問引出活動(dòng)主題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教師提問：“如果你想?yún)⒓觿e人的活動(dòng)，應(yīng)該這樣做?”  　　

(二)關(guān)鍵步驟：  　　

1.請(qǐng)小朋友說出自己的做法。  　　

2.討論：“誰的方法更好?為什么?”  　　

3.教師示范正確的參與活動(dòng)時(shí)的禮儀，要經(jīng)過他人的同意才可加入活動(dòng)。一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具，另一位教師走過去，對(duì)她說：“對(duì)不起，打擾一下，我也想玩這個(gè)玩具，我可以和你一起玩嗎?”“可以。”于是兩個(gè)人一起玩了起來。  　　

4.與幼兒團(tuán)討：  　　“平時(shí)你是如何加入他人活動(dòng)的”  　　“你會(huì)用什么方式打擾他人的活動(dòng)并提出要加入的請(qǐng)求?(輕拍一下對(duì)方的  　　肩膀、小聲說話等)  　　

(三)幼兒自由活動(dòng)：  　　在幼兒活動(dòng)自由活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒互相合作，共同協(xié)商。  　　

活動(dòng)延伸：  　　

1. 給幼兒創(chuàng)造活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作的技巧。  　　

2. 每周評(píng)選“禮儀之星”，樹立榜樣，強(qiáng)化幼兒的正面行為。  　　

家園互動(dòng)：  　　

1. 在與他人交往的過程中，家長在要參與他人的活動(dòng)時(shí)，要做到主動(dòng)征求他人意見，在同意的情況下才加入活動(dòng)，為孩子樹立榜樣。 

2.閑暇時(shí)，應(yīng)與幼兒一起合作游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與他人合作的技巧。  　　

3.家長對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行隱性教育，注意自己的行為和語言修養(yǎng)。  　　

注意事項(xiàng)：  幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動(dòng)。但如果對(duì)方拒絕了請(qǐng)求，也應(yīng)尊重他人的意愿，不能生氣或說一些不友好的話，而應(yīng)有禮貌地離開，繼續(xù)選擇別的活動(dòng)。