現(xiàn)在的父母都想給孩子最好的教育，不讓孩子輸在起跑線上，但是不少的家長(zhǎng)卻發(fā)現(xiàn)有些孩子，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，根本提不起任何的興趣，對(duì)老師留下的作業(yè)也不想完成，甚至出現(xiàn)了討厭的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是孩子厭學(xué)的表現(xiàn)，厭學(xué)表現(xiàn)為孩子對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸感，不愿學(xué)習(xí)，甚至一進(jìn)學(xué)校就產(chǎn)生煩悶厭惡的情緒。

在上到初中甚至是高中的時(shí)候，會(huì)有很多輟學(xué)的孩子，其實(shí)這種現(xiàn)象發(fā)生與孩子討厭學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系，對(duì)于孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生，我們一定要及時(shí)的了解孩子的心理因素，那么孩子出現(xiàn)厭學(xué)的心理原因都有哪些呢？

1、父母的期望值過(guò)高，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向過(guò)高，期望過(guò)高會(huì)使孩子產(chǎn)生壓力增加，不自覺(jué)的會(huì)把學(xué)習(xí)與痛苦聯(lián)系在一起塊，會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

針對(duì)這個(gè)原因，建議父母調(diào)整對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的期望值，不要片面追求孩子的考試分?jǐn)?shù)和班級(jí)名次，而是要多看孩子的進(jìn)步，給孩子肯定和表?yè)P(yáng)。當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，要多體諒孩子，多寬慰孩子，多鼓勵(lì)孩子，要用平常心對(duì)待孩子的考試成績(jī)，而不是批評(píng)、說(shuō)教，更不是責(zé)怪、打罵。

2、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)，這類孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中，不能把舊知識(shí)、新知識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)法將學(xué)到的知識(shí)正確、合理的表達(dá)出來(lái)，對(duì)日益繁重的學(xué)業(yè)課程就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

針對(duì)這個(gè)原因，父母可以鼓勵(lì)孩子向老師、向同班同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。與此同時(shí)，父母作為過(guò)來(lái)人，也有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，不妨把這些經(jīng)驗(yàn)分享給孩子。比如：養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，每天回家認(rèn)真完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，對(duì)于沒(méi)有掌握的知識(shí)，要及時(shí)請(qǐng)教老師等等。

3、孩子與同學(xué)、小伙伴、同齡人交往出現(xiàn)了問(wèn)題，無(wú)法融入到學(xué)校，讓孩子覺(jué)得不喜歡回去和這些人一起學(xué)習(xí)了。

①家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子參加一些與人交往的活動(dòng)，比如，多帶他們?nèi)ヅc鄰居家的孩子們?nèi)ネ嫠?，多帶他們?nèi)ト硕嗟牡胤?，鍛煉他們與人打交道的能力

鼓勵(lì)他們積極參與學(xué)校的集體活動(dòng)并給予獎(jiǎng)勵(lì)，長(zhǎng)期下去，孩子就會(huì)變得外向，在學(xué)校當(dāng)中與孩子們玩耍是就不會(huì)受到孤立。

②多與孩子溝通想法，鍛煉孩子的情商

家長(zhǎng)們應(yīng)該意識(shí)到親子關(guān)系對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，在平時(shí)的工作之余，抽出時(shí)間多陪伴孩子，多問(wèn)問(wèn)他們自己的想法，鼓勵(lì)他們分享在學(xué)校里面所遇到的快樂(lè)的事情，詢問(wèn)他們的煩惱

通過(guò)讓孩子多經(jīng)歷一些在日常生活中所遇到的人情世故，鍛煉孩子的情商，當(dāng)孩子的情商提高之后，他就會(huì)嘗試著去靈活的處理與周圍同學(xué)的關(guān)系，也就不至于被孤立了。

4、因討厭某個(gè)老師而討厭某門功課，繼而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

針對(duì)這個(gè)原因，父母可以在平時(shí)多和孩子聊聊學(xué)校的老師，看看孩子對(duì)老師的態(tài)度和評(píng)價(jià)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師存在偏見(jiàn)時(shí)，要及時(shí)了解原因，并積極引導(dǎo)孩子解開(kāi)心里疙瘩。這樣有利于維護(hù)孩子和老師的關(guān)系，使孩子對(duì)各科老師保持好感，從而有利于孩子積極地學(xué)習(xí)各門功課。

5、學(xué)習(xí)壓力太大，自己給自己造成的壓力太大，有些孩子壓力大無(wú)法承受，這樣就會(huì)不自覺(jué)的產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

針對(duì)這個(gè)原因，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給孩子減壓。家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)累的時(shí)候，帶孩子出去跑跑步、打打球，讓孩子能得到放松，這樣才有更高的熱情投入到學(xué)習(xí)中。