孩子一出生都是一張白紙，你給予孩子什么，孩子就有什么。如果你用暴力行為去教育孩子，解決孩子出現(xiàn)的各種問題，這種暴力必然會(huì)傳遞給孩子，孩子學(xué)到的也將是暴力。

所以暴力教育是不可取的，然而教育孩子的過程中難免會(huì)有不良情緒，教育孩子也并不會(huì)像我們說說教育這樣的簡單，面對孩子的無理取鬧、蠻不講理以及傷心的哭泣……大人們難免會(huì)控制不住自己的情緒，進(jìn)而就出現(xiàn)了大吼型的語言暴力，甚至出現(xiàn)了肢體型的動(dòng)作暴力。

于是為了教育好孩子很多父母不斷地搜索、去探知好的、有效的教育方式，然而大多數(shù)的教育專家都給出：“恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子，才是教育孩子最好的方式?！鄙踔晾蠋焸円步?jīng)常會(huì)說：“回去好好地引導(dǎo)孩子……”

那到底怎么引導(dǎo)呢？今天咱們就具體的事情來說說如何引導(dǎo)孩子：

1、借事說事，借音說因。

例如，孩子做錯(cuò)了一件事情，我們就要借這個(gè)事情來說你看到的不良現(xiàn)象的事情。而與孩子說這個(gè)事情的時(shí)候，是以溝通為主，溝通中以傾聽為主。大多數(shù)的時(shí)間讓孩子說，多聽聽孩子的看法、想法以及做法，在這個(gè)過程中，我們要適當(dāng)?shù)靥岢鲆蓡?，幫助孩子分析他的想法、做法的錯(cuò)誤之處，分析這樣的錯(cuò)誤會(huì)帶來好處，還是會(huì)帶來更大的錯(cuò)誤。

這樣做的后果又是什么，看自己和父母是否有力量承擔(dān)這樣的后果，這樣做到底值不值得。最終孩子認(rèn)識(shí)自己的做法錯(cuò)誤所在，就在他們重新去尋找恰當(dāng)解決方法的時(shí)候，父母可以將正確的做法指給孩子，讓他們體會(huì)正確做法的有利性。

這樣不僅尊重了孩子的想法，同時(shí)也讓孩子更加認(rèn)可正確的方式，也能鍛煉孩子分析事情的能力。

2、親子閱讀，借故事悟人生。

親子閱讀就是真正的坐下來陪孩子共同讀一本書，共同感受書中的內(nèi)容。而書中往往有很多涉及生活中常見的問題，借這些問題與孩子討論看法、想法以及做法。對于孩子的正確思想及時(shí)給予表揚(yáng)；對于孩子錯(cuò)誤思想要及時(shí)地提出疑問，設(shè)想“錯(cuò)誤”思想帶來的后果，從而否決錯(cuò)誤的思想，進(jìn)而給出正確的做法。

3、樹立榜樣

榜樣是以別人的好思想好行為來影響和教育子女的重要方式。如同學(xué)、鄰居、教師、英雄模范人物、文藝作品中的正面人物、革命領(lǐng)袖的優(yōu)秀品質(zhì)，都是子女學(xué)習(xí)、模仿的對象。不管家長的言行是錯(cuò)誤的還是正確的，對子女都有十分深刻的影響。因此，家長在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行。

4、環(huán)境熏陶

家長要有意識(shí)地創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長要組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛，建立井井有條的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。

5、批評懲罰

批評和懲罰都是對子女不良思想行為的否定，不過后者是對嚴(yán)重不良思想行為的一種教育手段。批評懲罰時(shí)，首先要全面了解情況，掌握不良思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度，從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā)，批評是指出危害、思想根源，否定其思想行為，使之感到羞愧和痛楚，進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力。批評時(shí)不要諷刺，不要奚落，不要謾罵。懲罰主要是剝奪某種權(quán)利，而不是體罰，不是侮辱人格和摧殘身心。

6、指導(dǎo)安排生活秩序

良好的生活秩序是培養(yǎng)子女良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)子女安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給子女學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長可以在旁指點(diǎn)。

7、說服教育

說服教育的具體做法：一是談話，家長根據(jù)子女的思想實(shí)際，擺事實(shí)，講道理，使子女明白一定的道理，談話要有針對性、靈活性，態(tài)度要和氣，不要板著面孔，居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦。二是討論，家長與子女共同討論。討論時(shí)要尊重孩子，耐心傾聽其意見，有不正確的觀點(diǎn)，也要耐心地講道理，使子女明辨是非。家長觀點(diǎn)不正確要勇于承認(rèn)。

8、實(shí)際鍛煉

實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，如適應(yīng)周圍環(huán)境，鍛煉身體，生活自理，家務(wù)勞動(dòng)，獨(dú)立作業(yè)，文明禮貌，社會(huì)交際等等。進(jìn)行實(shí)際鍛煉，首先要孩子明確目的意義(為什么)，提出具體要求(怎樣做)，鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持到底。鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。要允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不可過分苛求。家長不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉。

9、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)

表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對子女的思想行為給予肯定和好評。通過肯定和好評，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

10、指導(dǎo)課外閱讀

指導(dǎo)子女閱讀書報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營養(yǎng)。家長要掌握子女閱讀的內(nèi)容，和子女一起討論，引導(dǎo)子女通過閱讀增長知識(shí)，開擴(kuò)眼界，受到精神陶冶。

11、利用家庭電視

電視進(jìn)入家庭，子女可以從看電視中得到許多知識(shí)，增長見識(shí)，要充分利用。但是要注意：不能沒有選擇，不要時(shí)間過長?？赐觌娨曌詈煤妥优?wù)?，討論電視?nèi)容。

12、帶領(lǐng)子女外出接觸社會(huì)

帶領(lǐng)孩子到公園、風(fēng)景區(qū)、商店、工廠、農(nóng)村去，或者去訪問同學(xué)、親友，進(jìn)行社會(huì)交往，使之開擴(kuò)眼界，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)。